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缅甸维加斯客服关于举办2018年(第三届)师范生教学技能大赛的通知
时间:2018-09-27  阅读 次  发布者:  供稿: 责任编辑:张秀文

集师发〔2018〕115号

 

缅甸维加斯客服关于举办2018年(第三届)师范生教学技能大赛的通知

各党政管理部门、教学部门、教辅部门:

为加强师范生教学技能训练,提高师范生培养质量,深化师范教育改革,做好参加内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛的准备工作,学校将举办第三届师范生教学技能大赛。现将有关事项通知如下:

一、竞赛时间

2018年10—12月

二、参赛对象

1.参赛对象主要为我校2015、2016级师范类全日制在校本科生,2016、2017级师范类全日制在校专科生,校级比赛允许非师范专业学生报名参赛。

2.参赛学生专业必须与所讲学科相同或相近。

三、组织方式

本次竞赛活动由教务处主办,政法与历史文化学院、生命科学学院、教育科学学院承办。比赛分初赛、决赛两个阶段。为确保赛事有序开展,特成立第三届师范生教学技能竞赛组委会(见附件1),组委会下设竞赛办公室,主要负责制定竞赛规程、聘任专家组成员及决赛组织等工作。二级学院成立师范生教学技能竞赛工作组,具体负责赛事培训、选拔工作。

初赛活动所需经费由所在二级学院筹集解决,决赛所需经费由学校承担。

四、竞赛形式与内容

赛分为预赛和决赛两个部分:

(一)预赛

各二级学院根据决赛的内容和要求进行本部门预赛,选拔出参加决赛的选手。

(二)决赛

针对竞赛学段的课程进行课堂教学设计和实施,目的是训练和评价师范生的教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力。有关内容如下:

1.即兴演讲:选手根据评委给出的演讲题目进行即兴演讲。

2.教学设计:根据比赛现场抽取的教学内容,按照课程标准进行10分钟教学片断的教学设计。包括教学目标、教学内容、学情分析、教学过程、教学评价和板书等内容。

3.课件制作:根据比赛现场抽取的教学内容,制作10分钟教学片断的课件。

4.模拟授课及板书:根据教学设计实施模拟授课及板书。

5.回答问题:模拟授课后回答评委提出的问题。

其中教学设计、课件制作、模拟授课采用同一教学内容,比赛具体流程与要求如下:比赛分为抽题、备课、即兴演讲、模拟授课、回答问题、评委打分六个环节。

1.抽题:参赛选手在比赛现场从题库中抽取参赛题目。

2.备课:参赛选手到指定地点进行教学设计、备课、制作教学课件,备课完成后现场打印教学设计(两份),时间为50分钟。

3.即兴演讲:选手进入比赛场地,从题库中随机抽取1个演讲题目,选手思考、演讲,时间为5分钟。

4.模拟授课:参赛选手到指定赛场依据抽取的参赛题目及教学设计进行模拟教学,时间为10分钟。

5.回答问题:评委针对模拟授课过程提出1个问题,参赛选手进行回答,时间为3分钟。

6.评委打分:评委根据参赛选手的表现和评分标准(见附件2)进行综合性评分。

五、竞赛学段

本科生的竞赛学段:小学教育语文为小学学段,其他为高中学段,内容以高中各学科、小学语文课程标准为准,不指定教材版本;专科生的竞赛学段主要为初中或小学,内容以初中或小学各学科课程标准为准,不指定教材版本;学前教育专业的学生竞赛内容由教育科学学院确定。

六、竞赛程序

1.二级学院初赛:各二级学院按照本通知规定的竞赛内容具体组织初赛,选拔决赛选手,每个师范专业按分配名额(见附件3)推荐选手参加学校决赛。无师范专业二级学院如参赛将参赛学生信息表于11月30日前报教育科学学院。

2.校级决赛:参加自治区比赛的各专业决赛定于10月13至14日进行,其他专业的决赛定于12月8至9日进行,具体安排另行通知。

七、奖项设置

比赛设个人单项一、二、三等奖和组织奖。

八、赛场及备课室软件环境

赛场环境:多媒体计算机、黑板、幕布投影、粉笔(彩色、白色)、激光教鞭。另教室内安排3-5名低年级学生作为模拟学生配合课堂教学。

备课室软件环境:Windows 7、 Office 2010、蒙文版WPS2002、美图秀秀、几何画板、电子教材、课程标准(电子稿)。输入法包括:蒙科立2016输入法、Windows 7自带的传统蒙古语输入法、搜狗拼音输入法、微软拼音2010。备课室提供网络环境。

九、工作要求

1.各二级学院要高度重视,认真组织。教学技能竞赛是培养、检验师范生业务素质和综合能力的重要方式,各二级学院要充分认识其对于推进人才培养、提高学生综合素质与就业竞争力的重要意义,要以竞赛工作为契机,把教学技能培训作为师范人才培养的重要工作来抓。

2.各开办有师范类专业的二级学院要成立师范生教学技能竞赛工作组,按照本通知要求,制定初赛方案,并做好赛事组织工作。

3.各二级学院要广泛动员,认真做好宣传发动工作,各专业相应年级以班级为单位先开展竞赛,然后再在专业内初赛,以扩大赛事影响面与受益面。各项目决赛参赛选手必须通过初赛选拔产生,不得指派应付。

4.各二级学院要充分调动校内外有效资源,针对教学设计、课件制作、模拟授课、板书、即兴讲演等内容,对参赛选手进行赛前指导和训练。

5. 材料报送: 各二级学院参加自治区比赛的各专业于10月11日前交参加校内决赛的报名表(见附件4),其他各专业于11月30日前交决赛报名表(见附件4),纸质文本交相关承办二级学院,电子文档传至电子邮箱:[email protected]

十、其他

1.经培训和考核,学校将推选综合技能优秀的学生,代表我校参加内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛。

2.赛事安排及相应信息将在教务处网站 “通知公告”栏中公布。

3.参赛选手根据自己的参赛次序,佩带参赛证并携带学生证、身份证入场参赛,不得携带手机、移动存储器等数码产品入场,书籍等资料不得带入准备室和备课室,违规带入将取消比赛资格。

4.各赛事环节任何文档、多媒体课件、即兴讲演、模拟上课的表述及板书,只能标明参赛选手的组别和序号,不得出现选手姓名和相关个人信息,如有违规将取消比赛资格。

5.竞赛工作联系人:张培方,电话:13789448118。

附件:1.缅甸维加斯客服第三届师范生教学技能竞赛组委会名单

2.缅甸维加斯客服第三届师范生教学技能竞赛评分标准

3.缅甸维加斯客服第三届师范生教学技能竞赛名额分配表

4.缅甸维加斯客服第三届师范生教学技能竞赛报名表

缅甸维加斯客服

2018年9月26日


附件:1

缅甸维加斯客服第三届师范生教学技能竞赛组委会名单

主 任:梁 政

副主任:戈 华

成 员:李林书 李 俊 杨福和 曹 宇 闫晓云

李东平 王顺利 胡文弢 李 平 王俊平

白志文 南国栋 南斯力玛 刘志贤 任 琴

王汉君 刘彦华 何永峰 孙振涛

领导小组下设办公室,其成员名单如下:

主 任:戈 华(兼)

副主任:孙振涛 张培方


附件:2

 缅甸维加斯客服第三届师范生教学技能大赛评分标准

一级指标

二级指标

权重

评分标准

即兴演讲5分

演讲内容

2

1.主题鲜明切题,内容充实、针对性强

2.问题分析到位,解决策略得当

3.论据贴切,符合实际,阐释充分

4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰

5.新颖,有创新

语言与思维

2

1.普通话标准,用语规范,节奏处理得当

2.思维敏捷,逻辑清晰

时间

1

思考、演讲总时间5分钟以内

课件10分

科学性

3

1.课件取材适宜,内容科学、正确、规范

2.课件演示符合现代教育理念

教育性

4

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识结构清晰

3.能调动学生的学习热情

技术性

2

1.课件制作和使用上恰当运用多媒体

2.操作简便、快捷,交流方便,适于教学

艺术性

1

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一

教学设计20分

目标设计

3

1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.三维目标表述清楚、便于实施,行为动词使用正确,阐述规范

内容分析

2

1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确

2.重点、难点分析清楚

学情分析

2

1.学生认知特点和水平表述恰当

2.学习习惯和能力分析合理

教学过程设计

8

1.教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性

2.教学重点突出,点面结合,深浅适度;难点清楚,把握准确;化难为易,处理恰当

3.教学方法清晰适当,符合教学对象要求,体现学生主体性,有利教学内容完成

4.教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及现代化教学手段运用恰当

5.教学过程结构合理,过渡自然,便于操作;理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

教学评价设计

2

有形成性评价及生成性问题解决和利用

创新性设计

2

教学方案的整体设计富有创新性,教学过程设计有突出特色

文档规范

1

文字、符号、单位和公式符合标准、规范;语言简洁、明了,字体、图表运用适当;文档结构完整,布局合理,格式美观

模拟授课60分

教学内容

12

1.重点内容讲解明白,教学难点处理恰当

2.关注学生已有知识和经验

3.注重学生能力培养

4.知识内容阐释正确

教学方法

12

1.按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系

2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法

3.师生互动效果好

教学过程

15

1.教学情境、教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰

2.合理使用教材及其他教学资源

3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

教学素质

6

1.教态自然亲切、仪表举止得体,注重目光交流

2.教学语言规范准确、生动简洁、语速适宜

教学效果

6

1.在规定时间内按时完成教学任务

2.达成教学目标

教学创新

4

1.教学过程富有创意

2.能创造性的使用教材

3.教学方法灵活多样,有突出的特色

板书设计

5

1.反映教学设计意图,主题明确、突显重点、难点

2.构思巧妙,富有创意,构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

3.书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁,美观大方,规范正确

回答问题

5

回答问题

5

把握问题核心,合理恰当的给出解释和阐述


附件:3

 缅甸维加斯客服第三届师范生教学技能竞赛名额分配表

承办部门

参赛专业

参赛部门

竞赛学段

人数

备注

政法与历史文化学院

汉语言文学

文学院

高中

4

15级、16级本科

政法与历史文化学院

思想政治教育

政法与历史文化学院

高中

4

15级、16级本科

政法与历史文化学院

历史学

政法与历史文化学院

高中

4

15级、16级本科

政法与历史文化学院

小学教育

教育科学学院

小学

4

15级本科

政法与历史文化学院

英语

外国语学院

高中

6

15级、16级本科

政法与历史文化学院

蒙古语言文学

蒙古学学院

高中

6

15级、16级本科

生命科学学院

数学与应用数学

数学学院

高中

4

15级、16级本科

生命科学学院

地理科学

政法与历史文化学院

高中

4

15级、16级本科

生命科学学院

物理学

物理学院

高中

4

15级、16级本科

生命科学学院

化学

化学学院

高中

4

15级、16级本科

生命科学学院

生物科学

生命科学学院

高中

4

15级、16级本科

教育科学学院

教育技术学

计算机学院

高中

3

15级本科

教育科学学院

体育教育

体育学院

高中

3

15级、16级本科

教育科学学院

音乐学

音乐学院

高中

3

15级、16级本科

教育科学学院

美术学

美术学院

高中

3

15级本科

教育科学学院

英语教育

英语学院

初中或小学

4

16级、17级专科

教育科学学院

语文教育

文学院

初中或小学

4

16级、17级专科

教育科学学院

体育教育

体育学院

初中或小学

4

16级专科

教育科学学院

学前教育(蒙授)

蒙古学学院

学前

4

15级、16级本科

教育科学学院

学前教育

教育科学学院

学前

8

15级、16级本科4个

16级、17级专科4个


 

 


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