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关于转发内蒙古自治区教师教育协同创新联盟《关于举办内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛的通知》的通知
时间:2018-09-27  阅读 次  发布者:  供稿: 责任编辑:张秀文

集师教发〔2018〕24号

关于转发内蒙古自治区教师教育协同创新

联盟《关于举办内蒙古自治区第三届师范生

教学技能大赛的通知》的通知

各二级学院:

现将内蒙古自治区教师教育协同创新联盟《关于举办内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛的通知》(内教师教育联盟〔2018〕2号)转发给你们,请按照通知要求积极做好参赛准备。文件中的预赛由学校统一组织,通知另发。

附件:内蒙古自治区教师教育协同创新联盟《关于举办内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛的通知》(内教师教育联盟〔2018〕2号

 教 务 处

                                                                                                  2018年9月27日

附件:

关于举办内蒙古自治区第三届师范生

教学技能大赛的通知

内教师教育联盟﹝2018﹞2号

 

各有关院校:

为贯彻落实《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》(教师〔2018〕2号)文件精神,根据《内蒙古自治区教师教育协同创新联盟章程,推进我区教师教育创新发展,深化大学生实践教学改革,加强各高校教师教育经验交流,切实提高全区高校师范生的创新精神和教育教学实践能力,研究决定于2018年10月26(周五)至29日(周一)举办“内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛”,有关事宜通知如下:

一、主办单位

内蒙古自治区教师教育协同创新联盟

内蒙古师范大学

二、参赛学校及参赛人员

1.内蒙古师范大学

2.内蒙古民族大学

3.包头师范学院

4.缅甸维加斯客服

5.呼伦贝尔学院

6.赤峰学院

7.呼和浩特民族学院

8.河套学院

各校2015、2016级师范类本科生,每校每个组别推选2名选手参加。每校领队教师1位,跟队指导教师1-2位。

三、大赛时间与地点

时间:2018年10月26至29日

地点:内蒙古师范大学赛罕校区

四、赛事分组及名额

根据各高校本科师范专业分布和授课语言,分12个组别,分别进行比赛。每个组别每校2名选手参赛。具体见下表:

赛事分组及人数

组别

人数

参赛院校

汉语言文学

(汉语组)

14

包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、河套学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

中国少数民族语言文学(蒙古语组)

10

赤峰学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

数学与应用数学(汉语组)

14

包头师范学院、赤峰学院、河套学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

英语(汉语组)

14

包头师范学院、赤峰学院、河套学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

英语(蒙古语组)

8

赤峰学院、呼伦贝尔学院、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

思想政治教育

(汉语组)

12

包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

历史学(汉语组)

12

包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

地理科学(汉语组)

10

包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学

物理学(汉语组)

12

包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

化学(汉语组)

12

包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

生物科学(汉语组)

10

包头师范学院、赤峰学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学

小学教育语文

(汉语组)

14

包头师范学院、赤峰学院、呼和浩特民族学院、呼伦贝尔学院、缅甸维加斯客服、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学

五、比赛形式与内容

竞赛学段:小学教育语文(汉语组)为小学学段,其余11个组别为高中学段。内容以高中各学科、小学语文课程标准为准,不指定教材版本。比赛分为预赛和决赛两个部分,决赛分为笔试和面试两部分,笔试占总成绩的30%,面试占总成绩70%。

(一)预赛

各校根据决赛的内容和要求进行校内预赛,选拔出参加决赛的选手。

(二)决赛

针对从事教师职业所必需的专业知识与基本能力,目的是训练和评价师范生的教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力。有关内容如下:

1.笔试部分:小学教育语文汉语组专业参赛选手参加《教育教学知识与能力》(小学)科目,其他组别参赛选手参加《XX学科知识与教育能力》(高级中学)的笔试。笔试内容依据中小学教师资格证考试笔试大纲制定(笔试大纲下载地址http://ntce.neea.edu.cn/html1/category/1507/1099-1.htm),笔试总分150,笔试时间120分钟。

2.面试部分

面试总分100分,分为教学设计、课件制作、即兴演讲、模拟授课及板书和回答问题五个部分。

教学设计:根据比赛现场抽取的教学内容,按照课程标准进行10分钟教学片断的教学设计。包括教学目标、教学内容、学情分析、教学过程、教学评价、板书和创新等内容。

课件制作:根据比赛现场抽取的教学内容,制作10分钟教学片断的课件。

即兴演讲:选手根据现场抽取的演讲题目进行即兴演讲。

模拟授课及板书:根据教学设计实施模拟授课及板书。

回答问题:模拟授课后回答评委提出的问题。

其中教学设计、课件制作、模拟授课采用同一教学内容,比赛具体流程与要求如下:比赛分为抽题、备课、即兴演讲、模拟授课、回答问题、评委打分六个环节。

1.抽题:参赛选手在比赛现场从题库中抽取参赛题目。

2.备课:参赛选手到指定地点进行教学设计、备课、制作教学课件,备课完成后现场打印教学设计(两份),时间为50分钟。

3.即兴演讲:选手进入比赛场地,从题库中随机抽取1个演讲题目,选手思考、演讲,时间为5分钟。

4.模拟授课:参赛选手到指定赛场依据抽取的参赛题目及教学设计进行模拟教学,时间为10分钟。

5.回答问题:评委针对模拟授课过程提出1个问题,参赛选手进行回答,时间为3分钟。

6.评委打分:评委根据参赛选手的表现和评分标准(见附件3)进行综合性评分。

六、赛场及备课室软件环境

赛场环境:多媒体计算机、黑板、幕布投影、粉笔(彩色、白色)、激光教鞭。另教室内安排10名低年级学生作为模拟学生配合课堂教学。

备课室软件环境:Windows 7、 Office 2010、蒙文版WPS2002、美图秀秀、几何画板、电子教材、课程标准(电子稿)。输入法包括:蒙科立2016输入法、Windows 7自带的传统蒙古语输入法、搜狗拼音输入法、微软拼音2010。备课室提供网络环境。

七、奖项设置

赛事设参赛选手奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。参赛选手奖:表彰获得奖项的参赛选手,每组设一等奖比例为10%,二等奖比例为20%,三等奖比例为30%,优胜奖若干;优秀指导教师奖:表彰指导参赛选手获一、二、三等奖奖项的指导教师;优秀组织奖:表彰参加本次赛事的院校。

八、报名办法

参加本次竞赛的院校填写《内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛报名表》(附件1),由学校统一向赛事秘书处递交电子稿和盖章扫描稿,请于2018年10月15日前发送至秘书处邮箱。

秘书处办公室地址:呼和浩特市昭乌达路81号内蒙古师范大学教师发展与教学督导评估中心。

联系人:张衍伟,电话:0471-4393647,13644880073,E-mail:[email protected][email protected]

地址:呼和浩特市昭乌达路81号内蒙古师范大学 教师发展与教学督导评估中心

九、大赛费用

每位选手参赛费500元。参赛院校领队、指导教师每人300元。食宿统一安排,交通、食宿费用自理。

十、其他事项

1.请各参赛院校提供本校师范生培养情况简介并制作成易拉宝(60cm*160cm),在参赛报到时交予现场工作人员,以便竞赛期间集中展示。

2.为制作参赛选手宣传展示墙,请各参赛院校提供所有参赛选手的个人近期正装全身照及参赛格言,照片要求大小在2MB以上,以组别+姓名方式命名。参赛选手照片(jpeg或jpg格式)及参赛格言(word文稿格式)一并发送至组委会邮箱。

特此通知

附件:

1.内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛报名

2.内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛评分标准

 

内蒙古自治区教师教育协同创新联盟

 2018年9月21日

 

 

 

 

 

 

附件1

内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛报名

学校名称: (教务处盖章)领队/联系人:  手机号:

序号

参赛组别

选手姓名

性别

参赛选手身份证号

所学专业

指导教师

(限1位)

1

2

3

4

……

12

跟队指导教师信息

序号

姓名

性别

联系方式

1

2

3

注: 行数不够可自行增加。

 

 

 

 

 

附件2

内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛面试部分评分标准

一级指标

二级指标

权重

评分标准

即兴演讲5分

演讲内容

2

1.主题鲜明切题,内容充实、针对性强

2.问题分析到位,解决策略得当

3.论据贴切,符合实际,阐释充分

4.内容结构严谨、层次分明、条理清晰

5.新颖,有创新

语言与思维

2

1.普通话标准,用语规范,节奏处理得当

2.思维敏捷,逻辑清晰

时间

1

思考、演讲总时间5分钟以内

课件10分

科学性

3

1.课件取材适宜,内容科学、正确、规范

2.课件演示符合现代教育理念

教育性

4

1.课件设计新颖,能体现教学设计思想

2.知识结构清晰

3.能调动学生的学习热情

技术性

2

1.课件制作和使用上恰当运用多媒体

2.操作简便、快捷,交流方便,适于教学

艺术性

1

画面设计具有较高艺术性,整体风格相对统一

教学设计20分

目标设计

3

1.符合课标要求、学科特点和学生实际

2.三维目标表述清楚、便于实施,行为动词使用正确,阐述规范

内容分析

2

1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确

2.重点、难点分析清楚

学情分析

2

1.学生认知特点和水平表述恰当

2.学习习惯和能力分析合理

教学过程设计

8

1.教学主线描述清晰,教学内容处理符合课程标准要求,具有较强的系统性和逻辑性

2.教学重点突出,点面结合,深浅适度;难点清楚,把握准确;化难为易,处理恰当

3.教学方法清晰适当,符合教学对象要求,体现学生主体性,有利教学内容完成

4.教学辅助手段准备与使用清晰无误,教具及现代化教学手段运用恰当

5.教学过程结构合理,过渡自然,便于操作;理论联系实际,注重教学互动,启发学生思考及问题解决

教学评价设计

2

有形成性评价及生成性问题解决和利用

创新性设计

2

教学方案的整体设计富有创新性,教学过程设计有突出特色

文档规范

1

文字、符号、单位和公式符合标准、规范;语言简洁、明了,字体、图表运用适当;文档结构完整,布局合理,格式美观

模拟授课60分

教学内容

12

1.重点内容讲解明白,教学难点处理恰当

2.关注学生已有知识和经验

3.注重学生能力培养

4.知识内容阐释正确

教学方法

12

1.按新课标的教学理念处理教学内容以及教与学、知识与能力的关系

2.突出自主、探究、合作学习方式,体现多元化学习方法

3.师生互动效果好

教学过程

15

1.教学情境、教学整体安排合理,环节紧凑,层次清晰

2.合理使用教材及其他教学资源

3.恰当使用多媒体课件辅助教学,教学演示规范

教学素质

6

1.教态自然亲切、仪表举止得体,注重目光交流

2.教学语言规范准确、生动简洁、语速适宜

教学效果

6

1.在规定时间内按时完成教学任务

2.达成教学目标

教学创新

4

1.教学过程富有创意

2.能创造性的使用教材

3.教学方法灵活多样,有突出的特色

板书设计

5

1.反映教学设计意图,主题明确、突显重点、难点

2.构思巧妙,富有创意,构图自然,形象直观,教学辅助作用显著

3.书写快速流畅,字形大小适度,清楚整洁,美观大方,规范正确

回答问题

5

回答问题

5

把握问题核心,合理恰当的给出解释和阐述

 

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